從“心”出發(fā) 護(hù)“未”成長(zhǎng)

——泉州兩級(jí)法院“法律護(hù)航+心理賦能”雙重守護(hù)“少年的你”

清晨6點(diǎn)，當(dāng)許多人還在睡夢(mèng)中，高三在讀的小張已在書桌前翻開復(fù)習(xí)資料。這個(gè)曾經(jīng)因卷入電信詐騙案而迷茫的少年，正以全新的面貌備戰(zhàn)高考。

2023年暑假，為獲取零花錢，小張?jiān)诿髦藦氖码娦旁p騙犯罪活動(dòng)的情況下，提供手機(jī)卡等設(shè)備，通過“手機(jī)口對(duì)手機(jī)口”的方式幫助上線與被害人直接聯(lián)系實(shí)施電信詐騙。

案件移送至惠安法院后，承辦法官通過審前社會(huì)調(diào)查了解到，被告人小張家庭經(jīng)濟(jì)情況一般。小張父母表示，小張?jiān)诩抑休^為乖巧，能夠體諒父母工作之艱辛。由于小張父母文化程度較低，缺少家庭正面教育引導(dǎo)和溝通，小張未得到充分的關(guān)愛及系統(tǒng)的教育，明辨是非能力較弱，自身法律意識(shí)淡薄，對(duì)社會(huì)認(rèn)知不足，在家庭無法或者未滿足其金錢渴望時(shí)，一念之差鋌而走險(xiǎn)，非法獲取錢財(cái)用于消費(fèi)，從而觸犯法律。

法院經(jīng)審理認(rèn)為，小張?jiān)诠餐缸镏衅鸫我饔?，具有坦白、主?dòng)退出違法所得、自愿認(rèn)罪認(rèn)罰等法定從寬情節(jié)，結(jié)合其在校學(xué)生身份、犯罪情節(jié)較輕等實(shí)際情況，依法對(duì)其判處緩刑，并在庭后對(duì)小張的家長(zhǎng)發(fā)出《督促監(jiān)護(hù)令》《家庭教育指導(dǎo)令》，督促家長(zhǎng)正確履行監(jiān)護(hù)職責(zé)。

案件結(jié)束，幫扶還在繼續(xù)。法院將該案全部案卷材料與電子檔案信息進(jìn)行封存，幫助小張放下心理包袱。

緩刑考驗(yàn)期內(nèi)，承辦法官為涉罪未成年人小張?zhí)峁┒ㄏ驇头?，社工及時(shí)發(fā)現(xiàn)和挖掘小張身上向好向善的閃光點(diǎn)和自立自強(qiáng)的愿望，鏈接學(xué)校資源，積極傳遞司法關(guān)懷。持續(xù)案件跟蹤回訪，及時(shí)了解思想動(dòng)態(tài)，幫助小張悔過自新，重新融入社會(huì)。

考慮到未成年人心智不成熟，面對(duì)司法機(jī)關(guān)情緒易波動(dòng)，承辦法官還為小張聯(lián)系心理咨詢師，通過專業(yè)的心理介入，使小張情緒逐漸穩(wěn)定，積極配合社區(qū)矯正。

在法官、社工、心理咨詢師等多方力量的共同努力下，小張最終重回正軌，學(xué)業(yè)也穩(wěn)步提升。

這是泉州法院以“法律護(hù)航+心理賦能”雙重守護(hù)為迷途少年按下人生“重啟鍵”的一個(gè)生動(dòng)縮影。

一直以來，針對(duì)未成年人犯罪，泉州法院貫徹落實(shí)“教育、感化、挽救”方針，堅(jiān)持“教育為主、懲罰為輔”，施行“干預(yù)——矯治——回歸”全鏈條幫教救助司法舉措，積極引導(dǎo)涉罪未成年人迷途知返，使其重新融入社會(huì)、走向新的人生。

面對(duì)少年審判實(shí)踐中呈現(xiàn)出部分涉案未成年人心理創(chuàng)傷明顯的特征，泉州中院創(chuàng)新“泉心護(hù)”心理觀護(hù)機(jī)制，通過特聘心理觀護(hù)師對(duì)涉案未成年人進(jìn)行心理測(cè)評(píng)，科學(xué)評(píng)估涉案未成年人的心理健康狀況，并實(shí)現(xiàn)心理干預(yù)、疏導(dǎo)、矯正“分層分級(jí)”的全方位心理觀護(hù)救助，為法院全面履行少年家事審判職能及延伸司法服務(wù)提供專業(yè)支持及審理參考。通過構(gòu)建系統(tǒng)的涉案未成年人心理干預(yù)矯治體系，有效降低涉案未成年人的心理壓力和后期損害，修復(fù)致害人或被害人因犯罪所承受的心理創(chuàng)傷，切實(shí)有效地保護(hù)未成年人心理健康和合法權(quán)益。

5月16日，泉州中院在“泉心護(hù)”家庭教育指導(dǎo)暨心理觀護(hù)中心開展“泉心”賦能、“護(hù)未”繪夢(mèng)心理團(tuán)輔活動(dòng)。在泉州中院特邀心理咨詢師、泉州市光明之城青少年事務(wù)社工發(fā)展中心宋洪彥老師的帶領(lǐng)下，來自泉州中院、豐澤法院、惠安法院、安溪法院的少年審判法官與兩級(jí)法院部分判決適用緩刑需要賦能幫教的未成年人一起通過音樂、游戲、繪畫等方式打開心靈壁壘，自我賦能開啟智慧。

“運(yùn)用音樂、游戲、繪畫等藝術(shù)化的工作方法，通過非語言的表達(dá)呈現(xiàn)內(nèi)心傷痛，能幫助未成年人擺脫困擾，盡快融入正常健康的生活。”宋洪彥介紹。

從被動(dòng)審判到主動(dòng)治理，泉州法院通過司法與社會(huì)工作的深度融合，推動(dòng)未成年人司法保護(hù)從懲治犯罪向修復(fù)家庭關(guān)系、預(yù)防再犯風(fēng)險(xiǎn)的更高維度升級(jí)，實(shí)現(xiàn)“審理一案、挽救一人、修復(fù)一個(gè)家庭”的深層治理目標(biāo)。