司法溫情守護(hù)萬(wàn)家燈火

——順昌法院積極探索家事審判新模式

初夏的閩北，順昌法院家事少年庭的卷宗里正萌發(fā)著新綠——27盞重新點(diǎn)亮的“歸航燈塔”映照著迷途少年重拾課本的身影，300余封手寫回執(zhí)隨著《關(guān)愛(ài)未成年人提示卡》飛入千家萬(wàn)戶，“云端法治課”直播間彈幕如潮涌動(dòng)著5萬(wàn)次學(xué)法熱情。

天下之本在家。近年來(lái)，順昌法院緊扣人民群眾對(duì)家事審判的多元司法需求，精心擘畫家事審判新圖景，從迷途少年的暖心幫教到涉童糾紛的柔性化解，從法治課堂進(jìn)萬(wàn)家到線上普法潤(rùn)心田，以司法溫情守護(hù)萬(wàn)家燈火，為社會(huì)和諧穩(wěn)定注入源源不斷的法治動(dòng)能。

燈塔引航 司法溫度照亮迷途歸路

“小亮，最近學(xué)習(xí)和生活還順利嗎？”近日，暮色中的順昌法院家事少年庭辦公室，法官洪琪琳對(duì)著電話輕聲細(xì)語(yǔ)。這通看似平常的回訪電話，牽系著一個(gè)迷途少年的命運(yùn)轉(zhuǎn)折。

時(shí)針回?fù)艿桨肽昵埃?7歲的小亮因聚眾斗毆、盜竊行為站上被告席。庭審現(xiàn)場(chǎng)，少年低垂的頭顱與攥緊的拳頭，在洪琪琳眼中不是頑劣的證據(jù)，而是求救的信號(hào)?！斑@些孩子就像擱淺的小船，需要燈塔指引方向?！北诌@樣的信念，洪琪琳啟動(dòng)“燈塔計(jì)劃”：庭前走訪揭開(kāi)家庭失管的傷疤，庭審教育叩擊蒙塵的心靈，庭后回訪守護(hù)重生的希望。

在“司法+社工”的聯(lián)動(dòng)機(jī)制下，專業(yè)心理咨詢師用沙盤游戲打開(kāi)小亮封閉的內(nèi)心，社工團(tuán)隊(duì)通過(guò)職業(yè)規(guī)劃重燃其對(duì)生活的期待。更令人動(dòng)容的是，法官們特意將回訪時(shí)間定在放學(xué)后，只為不驚擾少年的校園生活?！拔乙欢ǜ倪^(guò)自新，不辜負(fù)你們的期望。”小亮在幫教日記里寫道。如今，重返校園的他已成為普法志愿者，用親身經(jīng)歷勸誡同齡人。

這樣的溫暖故事正在順昌不斷上演。此前，順昌法院與南平市三益社工中心簽署《“法護(hù)成長(zhǎng) 愛(ài)助萬(wàn)家”項(xiàng)目協(xié)議書》。2024年來(lái)，順昌法院積極延伸司法服務(wù)觸角，借助群團(tuán)組織和社會(huì)組織的力量，累計(jì)為27人次未成年被告人提供專業(yè)心理疏導(dǎo)、社會(huì)關(guān)懷、跟蹤幫教，用法律的“硬度”與司法的“溫度”，為失足少年搭建起回歸之橋。

同時(shí)，順昌法院結(jié)合家事糾紛特征，配套建設(shè)“心靈小屋”，配置小圓桌、沙盤、VR游戲機(jī)等，8名取得心理咨詢師資格的干警持續(xù)為當(dāng)事人提供心理疏導(dǎo)，營(yíng)造柔性化解糾紛環(huán)境。

“我們不僅要修復(fù)法律關(guān)系的裂痕，更要治愈情感世界的創(chuàng)傷?！焙殓髁照f(shuō)道。

提示融情 柔性調(diào)解彌合親情裂痕

“我尊重孩子的意愿，今后也會(huì)多抽時(shí)間陪伴他?！苯?，順昌法院成功調(diào)解一起涉未成年人撫養(yǎng)費(fèi)糾紛案件，并同步發(fā)出《關(guān)愛(ài)未成年人提示卡》，為案件畫上溫情句號(hào)。

郭先生與付女士于2016年協(xié)議離婚，約定婚生子小軍由付女士撫養(yǎng)，父親享有隨時(shí)探望權(quán)。然而，因付女士從事外賣員工作，常因工作忙碌錯(cuò)過(guò)電話，加上郭先生探望時(shí)間不固定，雙方因探望問(wèn)題屢生矛盾。郭先生遂向法院提起訴訟，要求變更小軍的撫養(yǎng)權(quán)。

小軍已年滿8周歲，其真實(shí)意愿是撫養(yǎng)權(quán)判定的關(guān)鍵要素。為最大限度減少訴訟對(duì)未成年人的心理影響，洪琪琳聯(lián)合社工利用下班時(shí)間走進(jìn)付女士家中。

在溫馨的家庭氛圍中，洪琪琳和社工通過(guò)游戲互動(dòng)、談心交流，耐心傾聽(tīng)小軍心聲。“我想和媽媽一起生活。”小軍輕聲吐露的愿望，成為解開(kāi)糾紛的重要鑰匙。

調(diào)解過(guò)程中，法官以“未成年人利益最大化”為原則，引導(dǎo)雙方換位思考。經(jīng)過(guò)多輪協(xié)商，雙方當(dāng)事人一致同意小軍繼續(xù)由付女士撫養(yǎng)，同時(shí)確定了具體的探望方式、時(shí)間及撫養(yǎng)費(fèi)的問(wèn)題。

“父母之愛(ài)，應(yīng)始于尊重與陪伴?！狈ü傧螂p方送達(dá)《關(guān)愛(ài)未成年人提示卡》時(shí)，著重提醒其注意親子溝通方式和教育責(zé)任。

“這不僅僅是一張?zhí)崾究?，更是親情的修復(fù)指南?！焙殓髁照故局仙埳嫌∷⒌臏厍樘崾荆簭拿咳論肀r(shí)長(zhǎng)到生日陪伴承諾，從情緒管理方法到親子溝通技巧，7條細(xì)則編織成愛(ài)的保護(hù)網(wǎng)。

在法院家事調(diào)解室，記者注意到一個(gè)細(xì)節(jié)：所有座椅都采用可旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)?！斑@是為了讓當(dāng)事人轉(zhuǎn)換視角，真正學(xué)會(huì)換位思考。”調(diào)解員小陳邊說(shuō)邊演示，隨著座椅轉(zhuǎn)動(dòng)，墻上的“和楓杉杉”品牌標(biāo)識(shí)漸次呈現(xiàn)，中國(guó)傳統(tǒng)家文化以潤(rùn)物無(wú)聲的方式浸潤(rùn)著每個(gè)家庭。

數(shù)據(jù)顯示，自最高人民法院發(fā)布《關(guān)于在涉及未成年子女的離婚案件中開(kāi)展“關(guān)愛(ài)未成年人提示”工作的意見(jiàn)》以來(lái)，針對(duì)家少案件審理中發(fā)現(xiàn)的監(jiān)護(hù)失當(dāng)?shù)葐?wèn)題，順昌法院向未成年人監(jiān)護(hù)人發(fā)出家庭教育指導(dǎo)令3份、關(guān)愛(ài)未成年人提示卡300余份，敦促監(jiān)護(hù)人有效履行家庭教育責(zé)任。

春風(fēng)化訟 法治星火燎原萬(wàn)家心燈

“婚前買房寫兩個(gè)人名字，離婚怎么分？”

“發(fā)現(xiàn)孩子被校園欺凌該如何取證？”日前，順昌法院以“和楓育未來(lái)·法護(hù)杉杉行”為主題，走進(jìn)順昌縣工業(yè)園區(qū)開(kāi)展家庭教育宣傳周活動(dòng)，為企業(yè)職工送上法治“大禮包”。

“來(lái)，大家看這個(gè)案例。”法官助理陳懿林點(diǎn)開(kāi)大屏幕，一段案例視頻緩緩播放，瞬間吸引了所有人的目光?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)，她以《家風(fēng)潤(rùn)“新”成長(zhǎng)護(hù)航》為題，結(jié)合《民法典》《家庭教育促進(jìn)法》《未成年人權(quán)益保護(hù)法》等法律規(guī)定，用生動(dòng)的故事、鮮活的案例，講述著科學(xué)家庭教育的重要性，“好的家風(fēng)就像春雨，無(wú)聲卻有力，滋養(yǎng)著孩子的成長(zhǎng)”。

“彩禮是婚姻的‘必答題’還是‘加分項(xiàng)’？”面對(duì)職工們熱議的高額彩禮話題，法官助理拋出問(wèn)題，瞬間點(diǎn)燃現(xiàn)場(chǎng)氣氛?！皭?ài)情不是買賣，婚姻更需要理性?！边@番講解引發(fā)職工們熱烈討論，現(xiàn)場(chǎng)不時(shí)響起陣陣掌聲。

“原來(lái)教育孩子不能只靠‘虎媽’式高壓。”“這些法律知識(shí)太實(shí)用了，聽(tīng)完馬上就能用?！被顒?dòng)結(jié)束后，職工們意猶未盡。一位年輕媽媽笑著說(shuō)：“我要把今天學(xué)到的知識(shí)做成筆記，回家就和家人分享，從自家做起，當(dāng)好家風(fēng)建設(shè)的踐行者?！?/p>

2024年以來(lái)，順昌法院線下開(kāi)展“送法進(jìn)校園”“法院開(kāi)放日”等活動(dòng)30余場(chǎng)，家庭教育講座20余場(chǎng)，進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)150余人次。今年以來(lái)，線上普法同步發(fā)力，公眾號(hào)、抖音號(hào)開(kāi)設(shè)“杉杉來(lái)說(shuō)”專欄，聚焦真實(shí)案例與實(shí)用法條，通過(guò)系列微視頻形式講述“家”的故事，視頻播放量達(dá)5000人次。線下課堂與云端普法交織，讓法治種子在群眾心中生根發(fā)芽。