讓每一縷“薪火”燒得更旺

——閩江監(jiān)獄推進(jìn)新民警選拔培養(yǎng)計(jì)劃

今年以來(lái)，閩江監(jiān)獄深入貫徹落實(shí)省監(jiān)獄管理局年輕干部選拔培養(yǎng)“薪火計(jì)劃”，創(chuàng)新推行專(zhuān)職管教培養(yǎng)模式，通過(guò)“傳幫帶”結(jié)對(duì)機(jī)制，為每位新民警“派送”師傅，手把手指導(dǎo)工作、心貼心疏導(dǎo)困惑。在師傅的悉心引領(lǐng)下，一批批新民警褪去青澀，逐漸成長(zhǎng)蛻變?yōu)楠?dú)當(dāng)一面的“業(yè)務(wù)骨干”。

“入警第一課，師傅叮囑我工作要細(xì)心”

“師傅叮囑我，不管干什么都要細(xì)心?！睂?duì)于新民警蘇欣然來(lái)說(shuō)，師傅黃諄航是讓人安心的存在。

黃諄航的“現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)”，總從細(xì)微處開(kāi)啟。在監(jiān)舍，他常帶著蘇欣然盤(pán)點(diǎn)每名服刑人員的基本情況，蘇欣然仔細(xì)聽(tīng)著，并記錄下師傅的“小竅門(mén)”。在服刑人員日常談話中，黃諄航的教學(xué)重點(diǎn)則是“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”?！胺倘藛T在服刑期間很多事情其實(shí)都需要一個(gè)發(fā)泄點(diǎn)，留意他們的情緒，找他們談心，聽(tīng)取每個(gè)人的故事和最近情況，往往能在小問(wèn)題變成大問(wèn)題之前化解?！彼麑W(xué)著師傅的樣子，把每名服刑人員的情況記在心里，從最初的緊張局促到如今的從容不迫，成長(zhǎng)足跡清晰可見(jiàn)。

工作中的“一招一式”，都有師傅的影子

民警林越與盧許澤的師徒緣分，緣起于一次緊急的工作任務(wù)。初涉監(jiān)獄工作的盧許澤，面對(duì)繁雜的流程與特殊的工作場(chǎng)景，難免有些不知所措。而這份無(wú)措，被林越看在眼里，從工作流程的規(guī)范把控，到細(xì)節(jié)環(huán)節(jié)的穩(wěn)妥處置，林越一步步教會(huì)盧許澤工作方法與應(yīng)對(duì)技巧，最終，任務(wù)圓滿完成，二人也漸漸熟絡(luò)。而后，一紙師徒結(jié)對(duì)的安排，讓林越與盧許澤正式結(jié)為師徒，從此亦師亦友、并肩前行。如今的盧許澤，在各項(xiàng)監(jiān)獄工作的舉手投足間，都有師傅林越的影子。

師徒情，不止于言傳身教的工作傳承，更藏在細(xì)枝末節(jié)的溫暖關(guān)懷里。有一天夜晚，盧許澤完成工作走出監(jiān)管區(qū)時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)林越驅(qū)車(chē)前來(lái)送夜宵。這份溫暖與感動(dòng)，時(shí)至今日，仍讓他銘記于心、難以忘懷。

“干工作要講究方式方法”

“從剛剛進(jìn)入監(jiān)獄工作到現(xiàn)在，師傅和我說(shuō)得最多的就是，‘干工作要講究方式方法’?！逼鸪?，民警葉博林天天聽(tīng)著師傅盧凌梽念叨這句話，沒(méi)覺(jué)得有什么特別之處，只覺(jué)得是工作的一部分。

盧凌梽（左）與葉博林（右）結(jié)對(duì)成師徒。（閩江監(jiān)獄供圖）

組織服刑人員撥打親情電話，是管教民警履行監(jiān)管矯治職責(zé)的基礎(chǔ)性工作。近日，服刑人員朱某的親情電話始終無(wú)法接通，改造積極性下降?！斑@電話沒(méi)錯(cuò)，但是打不通，已經(jīng)4次了?！比~博林無(wú)奈尋求師傅幫助?！叭绻欠倘藛T記錯(cuò)家人的號(hào)碼呢？”師傅的一句話讓葉博林恍然醒悟。在師傅的幫助下，查檔案、聯(lián)系司法局、查詢服刑人員家屬正確手機(jī)號(hào)，“當(dāng)看著自己聯(lián)系的家屬和服刑人員從相互噓寒問(wèn)暖到逐漸痛哭流涕后，我才明白師傅常說(shuō)的那句話，不僅是我們基本的職業(yè)素養(yǎng)，更是出于改造服刑人員這一目的而產(chǎn)生的必然要求?！比~博林說(shuō)。

這些師徒之間的傳承故事，正是閩江監(jiān)獄緊盯“后繼有人”這一根本大計(jì)，著眼“人才支撐”這一現(xiàn)實(shí)需要，扎實(shí)推進(jìn)新民警選拔培養(yǎng)“薪火計(jì)劃”的生動(dòng)注腳。未來(lái)，閩江監(jiān)獄將繼續(xù)以“薪火計(jì)劃”為牽引，夯實(shí)人才培養(yǎng)根基，讓每一縷“薪火”都在傳承中燃燒得更旺，照亮監(jiān)獄事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的光輝旅程。