跨越山海報春暉

——記福建師范大學退休歸僑教師魏毅勇的赤子人生

福建師范大學退休歸僑教師魏毅勇：

從年少負笈歸國，承國家培育之恩，到執(zhí)鞭杏壇數(shù)十載，沐母校滋養(yǎng)之暖，再到暮年傾囊捐贈，以畢生積蓄反哺初心，這是她對家國最深沉的告白。

山海為證 心向春暉

魏毅勇出生在印度加爾各答，讀初三時，師兄師姐們毅然歸國的行裝，讓她心中有了一個決定：學好數(shù)理化，三年后回國上大學。而在高三畢業(yè)那年，她被派到新德里舉辦的世界農(nóng)業(yè)博覽會中國館當印地文解說員。見到祖國親人的那一刻，魏毅勇感到十分親切，在交談過程中得知，祖國當時需要外語人才，為此她決心調(diào)轉(zhuǎn)方向攻讀英語，并獨自離家到外地名校住宿學習。

1962年，因國際形勢變化，魏毅勇的母親準備歸國，聽到這一消息，魏毅勇十分激動，她終于能回到祖國了。1963年，魏毅勇經(jīng)過重重阻礙將手續(xù)辦好后，卻意外得知母親因特殊原因不能一起離開。最終，她在家人的鼓勵下獨自踏上了歸國之路，雖有對母親的不舍與對前路的忐忑，但“回國讀書，報效祖國”這個念頭壓過了一切不安。

回到祖國，魏毅勇漂泊的心無比安定。從大學報到那天起，她的所有費用均由國家承擔，而她只要用心讀書。幾十年后，她依舊記得那份鮮明的對比：“與漂洋過海謀生的父母相比，生活在祖國的我，好幸福。”

此身為橋 燈火長明

求學之路后該做什么？自己該如何為國報效？魏毅勇不斷思考這些問題，她的腦海中閃過自己的學習生涯：國家資助是為了成就人才，而少年強則國強。

這樣的念頭讓她豁然開朗，她想要做的便是將所學所思傳遞給更多學子，讓更多少年“強起來”。

二十世紀八十年代初，因“改革開放”需要，中國開啟了“全國大學英語四級標準化”考試，因該成績與畢業(yè)文憑掛鉤，當時班級的同學們對此都一籌莫展。魏毅勇盡心盡責地落實《大學英語教學大綱》，努力培養(yǎng)學生們的聽、說、讀、寫能力，為提高寫作能力，她的精讀課堂以語篇教學、精講多練為主，讓學生將掌握的課本知識發(fā)展為交際能力；為提高學生的應試速度，她讓課堂成為實戰(zhàn)地，任教班級考試通過率均為領先。

魏毅勇的課堂，不僅僅是單向的知識傳遞。她始終認為學子們接受教育，是為了能夠自立自強，發(fā)光發(fā)熱，為社會做出自己的貢獻。她特別希望女同志們更要獨立自強，自食其力，在自己的事業(yè)中實現(xiàn)人生價值。這是她一生感悟，也是她贈予后來者的精神武器。

那方三尺講臺，成為她大半生的駐足之地。如今，青絲染霜，“傳學”二字承載了她全部的熱望。

涓流歸海 潤物無聲

退休后，魏毅勇又被福建師范大學老年大學返聘，并報名了拳劍班和電腦班學習，既是學生也是教師，沒有分數(shù)與畢業(yè)的壓力，只有純粹的求學與分享。2019年新學年剛開始，魏毅勇不慎摔傷住院，當時的福建師范大學老年大學領導到醫(yī)院看望她，并給予慰問金，她備受感動，也深覺不安：“沒上幾天課，學校這么關懷自己，心里有點不好受?！?/p>

重新踏入校園，名字簿上“不收此人學費”的特別備注闖進了她的眼簾，滾燙的暖意直沖眼眶。正是這一次次的溫暖累積，不禁讓她想起了剛歸國求學的年華。如今，這些來自祖國與集體的溫暖，從未因時間流逝而冷卻，相反卻越來越熾熱，最終匯聚成她心中一個再樸素不過的念頭：“我應該將這份溫暖，繼續(xù)傳遞下去?！?/p>

因此她作出一個決定：將這么多年節(jié)儉存下的100萬元存款捐予母校?！霸敢源送信e起那些刻苦的學子，特別是寒窗之下的身影，讓他們能卸下些許重擔，安穩(wěn)向?qū)W?！蔽阂阌氯缡钦f。

對于學校想以她的名字命名這份捐款的獎助金，她一再婉拒，謙遜地稱自己只是“一個普通的退休老師”，她希望留下的不是名字，而是一份足以薪火相傳的感恩與擔當。

亦如她所言：“接收時心懷感恩，付出時不求回報?！?/p>