為提升服刑人員改造質(zhì)量，省女子監(jiān)獄聯(lián)合福建警察學院創(chuàng)新開展“再創(chuàng)造式音樂治療”，將專業(yè)音樂團輔課程融入心理矯治工作，以藝術(shù)療愈撫平創(chuàng)傷，用溫情喚醒迷途心靈，助力親情修復與心靈重塑。

女性服刑人員心思細膩、情感內(nèi)斂，自我防御強，常規(guī)說教難以觸及深層癥結(jié)。針對這一問題，省女子監(jiān)獄依托“紫丁香”項目常態(tài)化開設音樂療愈團體輔導課程，特邀福建警察學院心理學博士鄧玨副教授現(xiàn)場授課指導。課程通過音樂引導想象、團體律動、歌詞改編等方式，營造包容、松弛、無評判的矯治氛圍。舒緩的旋律、治愈的音律，有效幫助服刑人員卸下心理防備、釋放壓抑情緒。課堂上，一曲《萱草花》直擊服刑人員內(nèi)心柔軟處，讓不少平日沉默封閉的服刑人員逐步打開心扉，在自我接納中完成心靈的和解，在溫柔的藝術(shù)浸潤中接納自我、和解過往，為后續(xù)心態(tài)轉(zhuǎn)變、親情修復筑牢心理基礎。

音樂具有天然的共情力與感染力。課程初期，不少服刑人員神情疏離、彼此隔閡。隨著團體合唱、律動互動、心得分享逐步深入，現(xiàn)場氛圍持續(xù)升溫，服刑人員從被動參與變?yōu)橹鲃尤谌?，從沉默拘謹變?yōu)榇竽懕磉_。在集體互動中，部分長期消極抵觸的服刑人員主動敞開心扉、分享感受；部分因日常瑣事產(chǎn)生矛盾、心存芥蒂的同改，在氛圍感召下放下成見、握手言和。服刑人員在旋律中舒緩情緒、接納自我，在協(xié)作中理解他人、包容彼此，有效破除人際壁壘、消解偏執(zhí)心態(tài)，持續(xù)營造積極向善、互助共進的改造氛圍。

親情是喚醒良知、堅定改造的最強力量。在系列音樂團輔課程中，服刑人員小琳（化名）的轉(zhuǎn)變，是“紫丁香”服刑人員親情修復行動落地見效的生動縮影。

入監(jiān)以來，小琳長期情緒低落、思維偏激，因心結(jié)難解與家人徹底斷聯(lián)，人際關系緊張、消極抗拒改造，甚至出現(xiàn)自傷行為，改造狀態(tài)極不穩(wěn)定。初期參與課程時，她抵觸情緒明顯、不愿配合。在持續(xù)的音樂浸潤與團體療愈引導下，小琳心態(tài)逐步發(fā)生轉(zhuǎn)變：從拒絕參與到主動融入，從沉默封閉到敢于表達，從自我否定、自我傷害到正視問題、接納自我。音樂的溫柔力量，讓她慢慢讀懂親情可貴、懂得悔過自省。最終，小琳徹底摒棄極端想法、停止自傷行為，主動提筆書寫家書，向家人坦誠懺悔、訴說思念，重新接續(xù)斷裂的親情紐帶。

在典型個案的帶動示范下，參與療愈課程的全體服刑人員心態(tài)持續(xù)向好、改造狀態(tài)穩(wěn)步提升。課程開展期間，無一人出現(xiàn)違規(guī)違紀、消極對抗等問題，多數(shù)服刑人員主動聯(lián)系家人、化解家庭矛盾，實現(xiàn)了從“封閉消沉”到“積極向善”的整體轉(zhuǎn)變。

下一步，省女子監(jiān)獄將持續(xù)深化監(jiān)校合作育人模式，不斷豐富藝術(shù)矯治、心理團輔特色課程，完善“藝術(shù)療愈+心理矯治+親情修復”一體化改造路徑，以更精細、更溫情、更專業(yè)的教育方式，助力服刑人員洗心革面、向陽新生。

團輔課程律動互動現(xiàn)場。（省女子監(jiān)獄供圖）